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<KTouchLecture>
 <Title>Deutsch (aus dem Programm Tipptrainer)</Title>
 <Comment>German training file
adapted by Sven Gohlke &lt;[email protected]>
for ktouch from a training file distributed by
Andreas Kalbitz  &lt;[email protected]>
for Tipptrainer V0.4 http://www.pingos.schulnetz.org/tipptrainer
distributed under the GPL2
Version: 0.1 beta
</Comment>
 <Levels>
  <Level>
   <NewCharacters>Grundhaltung</NewCharacters>
   <Line>ff jj ff jj ff jj ff jj ff jj ff jj ff jj ff jj ff jj ff jj</Line>
   <Line>fj jf fj jf fj jf fj fj jf fj jf jf fj jf fj jf jf jf jf fj</Line>
   <Line>ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj ffj</Line>
   <Line>jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf jjf</Line>
   <Line>jfj jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf</Line>
   <Line>fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff</Line>
   <Line>fjf jfj jfj jfj fjf fjf jfj fjf jfj fjf jfj jfj jfj fjf fjf</Line>
   <Line>dd kk dd kk dd kk dd kk dd kk dd kk dd kk dd kk dd kk dd kk</Line>
   <Line>dk dk dk kd kd kd kd dk dk dk dk kd kd kd kd dk dk kd kd dk</Line>
   <Line>ddd kkk ddd kkk ddd kkk ddd kkk ddd kkk ddd kkk ddd kkk ddd</Line>
   <Line>ddk ddk kkd ddk kkd ddk ddk kkd kkd ddk ddk ddk ddk kkd kkd</Line>
   <Line>dkd kdk dkd dkd kdk dkd kdk dkd dkd kdk dkd dkd kdk kdk dkd</Line>
   <Line>dkk kkd dkd dkk kkd dkd kkd dkd kkd dkd kdk kdk dkd kdk dkd</Line>
   <Line>ddd kkk dkd kdk dkk kdd ddd ddd kkk dkd kdk kdk dkd kkk ddd</Line>
   <Line>ss ll ss ll ss ll ss ll ss ll ss ll ss ll ss ll ss ll ss ll</Line>
   <Line>ls sl ls sl sl ls sl ls sl sl sl sl ls ls sl ls sl ls sl ls</Line>
   <Line>ssl ssl lss lss lss lss lss lss lss lss lss ssl ssl ssl ssl</Line>
   <Line>lsl sls lsl lsl ssl sls lsl sls sls lss lsl sls sls lsl sls</Line>
   <Line>ssl lsl lsl sls lss lls lll sls lsl sls lsl sls sls sls sls</Line>
   <Line>lsl sls lsl lls lsl ssl sls lls lls lsl lls lsl sls lsl lls</Line>
   <Line>lll sss lsl lll lsl sss lsl ssl ssl lsl lls lll sss lsl ssl</Line>
   <Line>aö öa aö aö öa aö öa öa aö aö aö öa öa öa aö aö öa öa aö aö</Line>
   <Line>öa aa öö aö öö aa öö öö aa öa öa öa öa aö aö öö aa öö aö öa</Line>
   <Line>aöa öaö aöa aöa öaö aöa aaö aaö aaö ööa aaö öaa öaö ööa aöa</Line>
   <Line>ööö aaa aöa ööö aöa aaa öaö aöa aöa öaö aöa aöa öaö aöa öaö</Line>
   <Line>aöa ööö aaa aöa aöa aöa öaö aöa aöa aöa öaö aöa aöa ööö aöa</Line>
   <Line>aaö aaö aaö öaö aöa ööö aöa ööö ööö ööa ööa aaö öaö aöa ööa</Line>
   <Line>aöa aaa öaö aöö ööa aöö ööa aaö öaa aöö öaa aöa öaö aaö öaa</Line>
   <Line>asdf jklö asdf jklö asdf jklö ölkj fdsa ölkj fdsa asdf jklö</Line>
   <Line>asdf ölkj asdf ölkj asdf ölkj asdf ölkj asdf ölkj asdf jklö</Line>
   <Line>askj asjk askj askj asjk asjk asjk asjk asjk askj askj asjk</Line>
   <Line>lsöa lsöa lsöa aösl aösl aösl aösl aösl aösl aösl aösl aösl</Line>
   <Line>alsö aösl lsöa löls löss skök lsöa slöa löal ölsö slaö söal</Line>
   <Line>aösk alsk aöls aöls aöld aösl aösk asök öska alök asld öskö</Line>
   <Line>dask klsa klsd dlsa öldk dkls ölsa klsa klas lkas slak skal</Line>
   <Line>fksk dksl jfjf skdj dsaj jafj jsdj fjdk jfkd fjdk fjdk fjdk</Line>
   <Line>fkds kldj jkld fdsa fdsa fdsa fdsa jkls sakd dsaö jkdk djfk</Line>
   <Line>slaö aljs sdkf dkls kkls llsk söak dlsd sldl dlsl dsld dlsl</Line>
   <Line>dlld ldld sösl alsö dlfk fldk fkld kfal fals lssa lass lass</Line>
   <Line>lsls ldfj kalf klas lkas jdks lsak kdfj alsj lkdf kjja jaja</Line>
   <Line>falk lfds fall lfds jfks fall falk fall fals slak dlsa lsdf</Line>
   <Line>jkak kaks lkak ksda kdls lsdf dsaj kjlj lökd fksl slkd jkls</Line>
   <Line>ffkd kdkk dkks saak sask ssas dsas klöl dsas lkkl lkjk lkjl</Line>
   <Line>aösl ssas llkö kkök ölkj lkjl ölkö ölöa ölks öklj jlkk lkds</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Zwischenübung</NewCharacters>
   <Line>sla las laa aal sla lsa las sas lsa laa las all als ass als</Line>
   <Line>all als las all als las all als las all als las all als las</Line>
   <Line>sla sal sla sla saa sas asa lal ala als sss lsa sla sll sla</Line>
   <Line>las als all las als all las als las als all als all las als</Line>
   <Line>sls lsl lal sas lls ala lal las asl las sal las als all sla</Line>
   <Line>als all las als all las als all las all all als als las las</Line>
   <Line>fad das sad lös las lad lad aal fas kal sal fas dsa dks fda</Line>
   <Line>fall lass kalk lass klas salö salk laös llsa llsa ölsa lsaö</Line>
   <Line>ösal löss ösks öskl öslk lsal löas klsa löls löls klsa klös</Line>
   <Line>kalk kalk fall fall falk lass lssa lass kalk falk fass sass</Line>
   <Line>safd safd klöa aölk lsal lsas slas lsls fjdl alsa jaja jdld</Line>
   <Line>jldd kjsk klas kalk saal lass fakl sall lall ladd ladd dsal</Line>
   <Line>falk kalk falk kalk saal kalk falk saal kalk fall saal fall</Line>
   <Line>falk fall fals kall kalk saal falk lass kalk löss lass fall</Line>
   <Line>falk kalk fall löss kalk fall saal fall löss saal fall falk</Line>
   <Line>lass fall lass falk kalk saal fall löss kalk kalk saal fall</Line>
   <Line>falls kafka kajak kajak falls falls kafka kajak kajaj kafka</Line>
   <Line>kafka falls kajak falls kafka falls kajak kafka falls kajak</Line>
   <Line>falls als falk kalk kafka das all das lass das las als kalk</Line>
   <Line>öl als löss kafka kajak öl als all falk löss lass las kajak</Line>
   <Line>all das öd all dass das öl kafka lass das ja kalk öl ja las</Line>
   <Line>all das saal falk kalk kajak kafka saal falls das dass lass</Line>
   <Line>als all das öl falls all das öl ja als all das öl kafka las</Line>
   <Line>falls falk all das las das öl als all kalk fall saal las ja</Line>
   <Line>ja ja sass da als all das öl kafka las falk sass da als all</Line>
   <Line>das öl lass das all kafka las all falls all das öl as ja da</Line>
   <Line>da das alls kafka las kalk fall saal falls all das öl ja ja</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>i und e</NewCharacters>
   <Line>de ki de ki de ki de ki de ki de ki di ke di ke di ke di ke</Line>
   <Line>dak dik dak dek dak dik kid kid dik eki ede kde dek dei die</Line>
   <Line>sei sie lie ise asi esi ase las lie fie kis eis ise ike eki</Line>
   <Line>jie jei eij eej jee jii sii ees iis ais iis ssi sse sie ies</Line>
   <Line>kei iek kii kee eke ike adi ida ede ese see ise isa sai sae</Line>
   <Line>lee lei lie lle ill eel sea eas ase lea kea jea sik aik eik</Line>
   <Line>kade lade jade lade kiss lies like daks jade jedi kadi sadi</Line>
   <Line>kess lass löss lies siel alle fell fiel fail siel fiel feil</Line>
   <Line>seil lies keil like feil fiel jail dail das is fis ais lief</Line>
   <Line>fiel fall feil dies seil jade keks siek jedi fade sade lade</Line>
   <Line>file seil siel fiel jail lade like jedi kadi eile alle eile</Line>
   <Line>siele lalle falle kalle seile feile leise keile lalle falle</Line>
   <Line>alles kalles elle felle fiele öse seile keile fiele die eis</Line>
   <Line>lasse fasse kasse sasse löse sie lasse fasse kasse asse die</Line>
   <Line>isa kies alias salsa else fels als je ja sass iss kiss esse</Line>
   <Line>lasse kasse kaffee affe safe lief ilse kleie eise seile sie</Line>
   <Line>ade alle lies alias alles falle felle kalle kill keil kille</Line>
   <Line>elle alle delle seile eile keile kiel fiel siel adidas lies</Line>
   <Line>ja das alles dies lies sie alle eile leise feile delle asse</Line>
   <Line>kasse lasse diese dieses dies lies fiese lade sade fade eis</Line>
   <Line>jail file alias kiss sed deal seal lease fade ill fill feel</Line>
   <Line>kaffee fiel alles eile kalle feile sie seil seile kasse eis</Line>
   <Line>ja sei da fallada kafka saal öle öse als alles fiel siel es</Line>
   <Line>lade es fade saal es das fass es ja fiese liese lies dallas</Line>
   <Line>das da die sei jede jedes diese sei seife eides filiale eis</Line>
   <Line>dies des seide dieses fidel lief des alles lies das kleides</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>g und h</NewCharacters>
   <Line>fgf fgf jhj jhj fgf jhj jhj fgf jhj fgf jhj fgf jhj fgf jhj</Line>
   <Line>fggf jhhj fgjh fgjh fgjh fghj jhgf fghj fgjh fghj gfhj fgjh</Line>
   <Line>fgf gfg jhj hjh gfh jhg fgj jhg fgh jhg hgf ghf hgf ghf fjh</Line>
   <Line>fga agf gfa fga fag fga fga afg fag fag fag gaf gfa gag gfa</Line>
   <Line>jag ajg jag ajg ajg gaj jag jga jga gja fgj gjf ajf agj ajg</Line>
   <Line>öjh hjö hjö öjh jöh jöh hjö jhö öjh öjh jöh jöh jhö ögö öhö</Line>
   <Line>afg öhj agh öhg agj öhj gaj höj gaj hög hag ögh öhg ahg öhh</Line>
   <Line>haag haff haag haff haag haff fahl half fahl half hasl lasa</Line>
   <Line>kahl lags slag glas alga gala agfa haff haag glas lags gasa</Line>
   <Line>gesa sage hage jage fehl fahl hege gehe hege gehe sehe hase</Line>
   <Line>hass fahl kahl kehl kiel geil lieg heil hies dega gade jage</Line>
   <Line>jagd jögh hals gels gisa löse geis sieg igel lieg lage gala</Line>
   <Line>egel flegel fahles kahles sage es kegel segel jagd laage he</Line>
   <Line>hegel flegel kegel fahle ihle ahle alge felge selige heilig</Line>
   <Line>heilige eilig seele gelee heel heals hall he his heise leis</Line>
   <Line>geisel feige fehle helfe half fege diggi daggi jiggi jag is</Line>
   <Line>geige feige liege fliege siege diehle fiele galle falle heg</Line>
   <Line>hilfe heile half fall gehe giga glas flies dies see eisiges</Line>
   <Line>die eisige see die alge das fass das glas das glas seidiges</Line>
   <Line>gaffe haff kaff die alge  die felge siege sage gehe sehe es</Line>
   <Line>she is his he is she lies es gase gas hass fass lass kahles</Line>
   <Line>gisela höhle sah diese höhle geöle hase jade jage lage heil</Line>
   <Line>hadi sage lass das fass dies seidige kleid gehe hege gelege</Line>
   <Line>geklage gelage sage die sage gejage klage felge helge leide</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>w und o</NewCharacters>
   <Line>sws lol sws lol sws lol sws lol was los was los was los was</Line>
   <Line>was sws los lol sws lol was los wag weg wog log los weh wie</Line>
   <Line>log los was wow lol sws wow sow saw osw aso oso los kos jas</Line>
   <Line>kdw dwk jdw wdj okw wok wie aol das los leo loe lei wei wie</Line>
   <Line>gold geld soll will kilo lose kose wald jagd wage lage lego</Line>
   <Line>hose hase lode ewig soda dose wild will soll wald feil woll</Line>
   <Line>weise leise heise hose lose wiese waffel wieso weil was wie</Line>
   <Line>wiege weise will logo leise wiese wiese wieso wald was wohl</Line>
   <Line>waage wiege agil wog was wieso wald waldig wilde kilo wieso</Line>
   <Line>jage wildes wild wald was sah sie wie log sie was wieso log</Line>
   <Line>isa die wiese lag weg wie weil sie wo sowieso lolö öle ölig</Line>
   <Line>loewe leise lose gosse gasse hose dose diese woge loge wade</Line>
   <Line>wash fish who is who was whose fool while whole who goes he</Line>
   <Line>goes she goes goal she saw dow kill as file off while whole</Line>
   <Line>false welsh wise whis joda jedi fish flash dog ale while we</Line>
   <Line>wie weise wieso kafka was las als da was fiel die hose lose</Line>
   <Line>die gosse sie wog je dose kaffee das was sie sah die kladde</Line>
   <Line>sie fiel da die wade kafka fade das die lade los es wog was</Line>
   <Line>kafka las die kladde als was fiel was wog das löss wege weg</Line>
   <Line>öle die waage das wog kafka las wie las kafka die kladde da</Line>
   <Line>wieso lass sie wog diese kasse affe wog die waage log sowas</Line>
   <Line>die wiege die waage das segel flog die woge die jagd so wie</Line>
   <Line>das wild floh es goss waldig eisig als die wiese wie willig</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>r und u</NewCharacters>
   <Line>frf frf juj juj juj frf fuj juf uuj uuj fuf uuf ruu uru ufr</Line>
   <Line>fra aua fau fra fru jau jar dau dar sau sua sar sra öuö rör</Line>
   <Line>ded kik juj ded frf ase ras juk kuj fuj ruf dei ser usl öre</Line>
   <Line>war wor rio rus ras ral rel ril rol ole oli koi oki dok rod</Line>
   <Line>eul eur edu sui seu weu leu keu heu geu feu deu aeu are dar</Line>
   <Line>frau ursl fahr wahr wehr wors wurs juss juhu uhus guss fuss</Line>
   <Line>raus haus laus daus wars waru daru karu saru laru jaru ufos</Line>
   <Line>gard hars kars lars jare jarr jeuh jerr kerr herr gerr gurr</Line>
   <Line>darauf klaus uwes rufe jeder rief alles rief sehr ruf werke</Line>
   <Line>darauf  dass klaus das rief wolle rolle solle kuddel suddel</Line>
   <Line>alles was das haus so liege der wille der frau der herr aus</Line>
   <Line>rief das alles was die seele jaja ferkel hase wolf uhu eule</Line>
   <Line>rehe jage wild gewehr erlege kugel wars kugel flog reh floh</Line>
   <Line>hase lief wolf rief war es der wolf der da so rief der hase</Line>
   <Line>luise las das auf was fiel so fiel der herr das war wohl so</Line>
   <Line>wer lief der rief regel gewehr soll der hase wohl war es da</Line>
   <Line>hallo wer war diese halli hallo hallöle hallali hirse hafer</Line>
   <Line>rede lies sage wage rufe lusiese sie war es kuss fred gelle</Line>
   <Line>wars ulli sage es liese war es dieses haus klaus rede ruhig</Line>
   <Line>ruhe wer da rief das lief so weil das haus ruhig lag es war</Line>
   <Line>wage es war dusselig es war eisig weil luise da war egal du</Line>
   <Line>will es kalle oder ole hose aus wolle kleid seidig haus aus</Line>
   <Line>löss fiel kafka was er rede ruhig lies es ruhig aller regel</Line>
   <Line>das regal das fiel der saal war leer wars fred wars ole was</Line>
   <Line>war luise wer ulli wer dario alles lief  als das regal fiel</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Zwischenübung</NewCharacters>
   <Line>aufs dies jura soda hier ufer haus erde frau juda judo joda</Line>
   <Line>ruhe rase glas gras fass fuss ewig jahr rede klar aula fuhr</Line>
   <Line>lauf lief rauf rief dorf darf half hilf hole sole rose lose</Line>
   <Line>hose ferse hirse kriese kreise leise heise weise aus garaus</Line>
   <Line>weise welle welse ferse wohlig wasserglas wasserfass wildes</Line>
   <Line>frage gelage heraus wieso darf fasse wasser lasse oswald wo</Line>
   <Line>war da was  wieso war der das eilig wohlig ruhig eisig hals</Line>
   <Line>hilfe kalle saal solle wolle wille wild wilde wildes waldig</Line>
   <Line>wollo kohle sohle dohle gejohle logo sog flog woge jod hose</Line>
   <Line>jagd gewehr eule geheule keule kuhle soul klaue wohlig hole</Line>
   <Line>war er das  war sie das  wer war das wohl  wieso war es so</Line>
   <Line>weise leise reise heise kriese wiese ferse hirse garaus was</Line>
   <Line>also was soll das  weil das so sei  klar das war so ja das</Line>
   <Line>was so war  was soll er was will er wer will es wer soll es</Line>
   <Line>er soll was sie soll was sah er was so sah es aus was wohl</Line>
   <Line>sie wolle was so er sah wer will das da wer soll wer ursel</Line>
   <Line>alles war da was fiel das war gerade gefiel er jodele wolle</Line>
   <Line>walle walle falle gefiel gefahr gewehr wars wurde gulli</Line>
   <Line>woge flog sog sauge lauge klaue dau gerade gelage woge woge</Line>
   <Line>wage sage frage frau herr hausfrau hausherr heraus goldig</Line>
   <Line>falke eule uhu juhu also falls das so war  war es so klar</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>t und z</NewCharacters>
   <Line>ft ft ft ft ft ft jz jz jz jz jz jz ft jz ft jz ft jz ft jz</Line>
   <Line>ftf jzj ftf jzj ftz jzt ftz jtz fzt jtz ftz fjt fjz fjt fjz</Line>
   <Line>dzd fzf dzf dzd dzd szs aza ata sts sts ktk tlt ltl ötö özi</Line>
   <Line>zög zöge zog log lok teig teil tide tage tag zarge zag zuse</Line>
   <Line>ast last hast fast hatz fatz latz katz katze satz satz jazz</Line>
   <Line>zu zur zeit ziel zahl ziel zeit teil teile heil feile zeile</Line>
   <Line>ziele ketzer satz heile zeile ziele teile tief tage lage zu</Line>
   <Line>dutze kartzer kratze kratzer latz garz jetzt kerze kurz zur</Line>
   <Line>zeit seit der zeit zeisig ziele zahl zahle dutze kratze tue</Line>
   <Line>zarge zulu taz fratz jazz katze kurzer kurz letzte lust las</Line>
   <Line>zog er gefasst lasst trage frage trug zur hetze falz fetter</Line>
   <Line>herr fette öle zola ritze der herr zog das heraus gezielter</Line>
   <Line>welt erde orte worte warte zarte witze werte harte karte zu</Line>
   <Line>der zug zog er flog sie lief es geht halt das  halt auf zoo</Line>
   <Line>wetter wettere watte lagert wagt es gelegt gelege fegt dies</Line>
   <Line>löss fiel saugt es auf fegt es auf liest er was  er las das</Line>
   <Line>wieso liest er das wer sagt etwas gesagt getagt gewagt erze</Line>
   <Line>löst es auf gelöst geht er wer wagt geht wer zaudert steht</Line>
   <Line>fast gewagt ist gesagt tag tue eis taut auf zahl das eis da</Line>
   <Line>kafka liest der titel ist das tier war da weil dies tier da</Line>
   <Line>war  fiel der krug alles lief  half  saugte sagte rief geht</Line>
   <Line>also daher wer geht geht jetzt er liest die kladde wer hört</Line>
   <Line>da zu er hör sie hört kafka liest zola elise fragt fritz da</Line>
   <Line>der was hörte wartete kafka sagt zu elise geht jetzt frau</Line>
   <Line>es stört wer da fragt die woge erstarrt alles stille</Line>
   <Line>elise geht es war kafkas wille sie geht als der krug grade</Line>
   <Line>fiel der saft lief der autor rief alles eilte dazu jetzt</Line>
   <Line>war ruh</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Zwischenübung</NewCharacters>
   <Line>der die das wer wie was wo der die das wer wie was wo da so</Line>
   <Line>sehr steil sehr stark her klar sogar das der das die daraus</Line>
   <Line>dass das dass das es was klar sogar das dies wie es ist sag</Line>
   <Line>sah sehe sieh daraus woraus des dies dar wer wo was weg war</Line>
   <Line>der die das des dies diese dieser dar daraus der der dieses</Line>
   <Line>wer wieso war was wo woraus wort worte wolle wollte soll es</Line>
   <Line>sollte hole holte hals halt halte falte kalte altere walter</Line>
   <Line>walte wer will wer soll wer ist wer hat er hatte sie hat du</Line>
   <Line>du hast du sollst du willst du holst du sagst du sagtest es</Line>
   <Line>was sagt er da was hat er da was soll das da was will er da</Line>
   <Line>wer will das wer soll das wer hat das wer sagt das was sagt</Line>
   <Line>sie sie sagt was er hat er sagt dass du das sagtest was sie</Line>
   <Line>gesagt hat er sagte dass sie es ja gesagt hat gesagt hat er</Line>
   <Line>heute dass sie es gesagt hat sie tat wieso sie das tat weil</Line>
   <Line>sie das tat was er sagte ja er sagte was sie tat es tat weh</Line>
   <Line>heute hat er heu geharkt das gras war heu heutzutage hat er</Line>
   <Line>alles was er will jeder hat was er will jeder ist wer wieso</Line>
   <Line>er das ist was er ist ist klar weil er isst was er ist weil</Line>
   <Line>es so gut ist dass er es isst wo er es sieht dazu sagte sie</Line>
   <Line>dass er heute isst was sie will lege die karte auf die erde</Line>
   <Line>wo geht es zur see wie geht es heute geht es gut es geht so</Line>
   <Line>so wie das geht geht es gut gut gesagt der fluss das wasser</Line>
   <Line>löse das seil jetzt ist es so weit auf dieser welt sagt sie</Line>
   <Line>alles was sie weiss was weiss sie alles wer wusste das</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>q und p</NewCharacters>
   <Line>qp pq qp pq qp pq qp qp pq qp qp pq pq qp pq qp qp qp pq pq</Line>
   <Line>qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu qu</Line>
   <Line>pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr pr</Line>
   <Line>op op op op op op op op op op op op op op op op op op op op</Line>
   <Line>qua quo qua quo qua qua quo que que qua quo que qui qui quo</Line>
   <Line>pra pra pro pro pro pro pre pri pre pra pro pra pre pri pru</Line>
   <Line>pod qua pas pes pis pid pad ped pre pfa pfe pfi pfo pal ple</Line>
   <Line>pli ple pla pek pik pak pok pei peu pou pol puk pfu pfr pfu</Line>
   <Line>faq fap dap kap lap laq leq geq seq que hap kap sap paw wap</Line>
   <Line>quer quar quap quir quet quel qual quod quen quer quar quas</Line>
   <Line>pros pras pris prid prod prad prol pril pral peil pfei pfah</Line>
   <Line>pfla pflo plat plas plea plig plik plag pleg plus plei plie</Line>
   <Line>quil quik quas wapp weap wipp lipp dipp sipp hipp kipp ripp</Line>
   <Line>qual real praktik praktiker pelle pille palle qualle quelle</Line>
   <Line>prall aufprall spiel gefiel progress proto prater prall pro</Line>
   <Line>prof prokura prokurist predator presse erpresser protze opa</Line>
   <Line>oper opera portal portiert apropos quelle portierte plagiat</Line>
   <Line>plage pflug egge quast quest top hopper plaque platz pfeile</Line>
   <Line>quoll geplagt gesagt gefragt preis preise leise quassele op</Line>
   <Line>oper rap rippe rappe ertappt getappt getippt tip wippe pril</Line>
   <Line>prasse presse klappe klappere geklappert depp stupid steppe</Line>
   <Line>stop stoppt alle er ist gestoppt sie isst er stopft tropfte</Line>
   <Line>das wasser tropft der wasserfall gefoppt poppig pope papier</Line>
   <Line>pappe lappe radikal gerappt gerafft das wasser quillt leise</Line>
   <Line>heraus aqua aquarell artist produkt palette preise pflaster</Line>
   <Line>paragraph perl protokoll sparpreis kapitalgruppe post paare</Line>
   <Line>quadrat quadrate quadratur des kreises philosoph pause quiz</Line>
   <Line>porto partie partei plato padua parkplatz professor pariser</Line>
   <Line>reprise die quelle des flusses die weserquelle europapokale</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>v und m</NewCharacters>
   <Line>vm mv vm mv fv jm mj vf fm vj jv mf vf gv jm hm mj mh mg vh</Line>
   <Line>vi va ve vr vg vi vu vo av ev iv uv ov uv me ma mo mi me mu</Line>
   <Line>vim vam mer mar mir mei mol mal mie mig mag mog meh muh mau</Line>
   <Line>vau vei vie vor vol val jav jov jev jam mai maj mer wem vim</Line>
   <Line>viel vase vers mehr maar mit voll pomm luv rom reim warm am</Line>
   <Line>vom wem dem ihm rum mull male maus mais mies muss kaum moos</Line>
   <Line>viel oval volk vater immer mehr immer mehr meister viele im</Line>
   <Line>vieles muss meise mehr mus meer viele klammer wieviel warum</Line>
   <Line>mitte mittel matte matt platt platte watte quaddel mast mus</Line>
   <Line>vertrag kaum verzug vermerk zuvor zuviel jemals vorteil ihm</Line>
   <Line>vorgemerkt vorgesagt vor dem saal im stall muster kohlmeise</Line>
   <Line>makulatur mogelei malerei verse ferse merke markiert markus</Line>
   <Line>mimik hervor herum vertreter wurde mehrere verkauf verglast</Line>
   <Line>fremde vögel vogel des vogels vögel klaus kommt aus amerika</Line>
   <Line>es stimmt die stimme der stummel verlade gestammelt stummer</Line>
   <Line>kummer fummel hummel summe summt krumm kram er kramt lahmer</Line>
   <Line>verkehr verkehrt herum umfahre marktplatz wer mag apfelmus</Line>
   <Line>lava magma mutter vater gemerkt vermerkt vermarktet versagt</Line>
   <Line>vermisst vermiest verklagt verzagt er verzog werktags werft</Line>
   <Line>er vertrat klaus vertrat fred vera vertritt maria uta reimt</Line>
   <Line>verse paul liest verse vom autor kafka goethes verse las er</Line>
   <Line>am mittag wer liest zolas werke daheim liest sie heim jedem</Line>
   <Line>etwas mit viel gehalt die werte qualle im meer klammtal die</Line>
   <Line>quasselstrippe warum streift der kater herum es ist so kalt</Line>
   <Line>die katze sitzt im haus herum sie miaut zu laut verwahre es</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>n und b</NewCharacters>
   <Line>bn nb bn nb nb bn bn nb nb bn nb bn gn gn gb hb bh jb fn bf</Line>
   <Line>gn fn gb bg fb hb bh jb bj kb bk db bd sb bs ab ba lb bl bö</Line>
   <Line>öb bo bu bi no nu ni ne be br bw kb bk bt tb zb bz ln nl vn</Line>
   <Line>jnj jnj njn fbf bfb fbf bfb jnj njn bfj njf gbt bgt nju njh</Line>
   <Line>hun han kan fan bus und ohn pon ihn ein nie nun neu nah den</Line>
   <Line>din win pin uin ein nau bau bew beo boh bog bag big gib gab</Line>
   <Line>geb fab dab sab kab lab lan dan san wan han zen ren wen tun</Line>
   <Line>nein wein kein bein bier kein tier aber ober bald bild blei</Line>
   <Line>blau blue baff biff bahn sein wein wohn wien sinn fein kein</Line>
   <Line>neid pein rein eine leim fein huhn hahn nuss bann kann wann</Line>
   <Line>dann mann nein bett bass biss boss blau wald bald halt salz</Line>
   <Line>beginn gewinn allein negation blamage bagage tonnage gebete</Line>
   <Line>gebeten sagen fragen plagen nagen neige trinken singen sang</Line>
   <Line>klang fang den ball alle singen den song alles nur sinnlose</Line>
   <Line>singerei er hat viel zu tun die tante kommt zu ihm umziehen</Line>
   <Line>der umzug kostet viel geld seine einnahmen waren angemessen</Line>
   <Line>zu lies das manual sagt man rtm die informationen findet er</Line>
   <Line>dort zuerst wer liest lernt er sie liest viel uta lernt was</Line>
   <Line>man tun muss um arbeiten zu können könnte sein dass er nein</Line>
   <Line>sagt aber fragen ist besser als warten wen interessiert das</Line>
   <Line>alles was man lesen kann hilft beim lernen fahrt ski in den</Line>
   <Line>bergen beine festhalten er will reinen wein wann wird er es</Line>
   <Line>lesen kafka soll seine verse lesen alle wollen ihn hören da</Line>
   <Line>er so eine tiefe stimme hat eva strittmatter liest viel aus</Line>
   <Line>erbe ihres mannes aber die eigenen verse sind ebenso gut zu</Line>
   <Line>lesen  ist heine vergessen  keine ahnung  ist heine bekannt</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>c und ,</NewCharacters>
   <Line>c, c, ,c dc cd k, ,k k, ,k cd dc ck kc d, ,d ck k, c, d, k,</Line>
   <Line>, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,</Line>
   <Line>ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck ck</Line>
   <Line>cd, cd, cd, cd, cd, cd, cd, cd, cd, cd, cd, cd, cd, cd, cd,</Line>
   <Line>dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd</Line>
   <Line>sch sch sch sch sch sch sch sch sch sch sch sch sch sch sch</Line>
   <Line>sch, sch, sch, ch, ch, ch, ch, ch, ch, ch, ch, ch, ch, sch,</Line>
   <Line>ddcc dcdc dccd cddc dcdc cddc dccd cddc cdcd ddcc ddcc dccd</Line>
   <Line>k,,k k,k, ,,kk k,k, kk,, k,k, k,k, ,k, k k,k, k,k, ,k,k ,kk</Line>
   <Line>ac ac ca ca acdc dcca ac acdc acdc ak,k ak,k ak,k k,ak k,,k</Line>
   <Line>fc cf fccf fccf fcf fcf cfc fcf fcf fccf cffc cffc cfcf cfc</Line>
   <Line>lcl lcl clc llcc clc clc lcl lcl cllc lach lach wache mache</Line>
   <Line>ach auch doch dach ich mich sich nicht euch ich welch solch</Line>
   <Line>solche molche welche jene, welche der, die, auch, wenn nun,</Line>
   <Line>da sobald, wenn, dann gerade, als je mehr, desto besser, so</Line>
   <Line>wie du,  na dann,  ich bin, glaube ich  wer glaubt, der ist</Line>
   <Line>dick lack leck auch dich doch deck lech dach loch doch noch</Line>
   <Line>buch fluch such versuch betrug falsch pflicht verzicht auch</Line>
   <Line>versuchung besuch tuch tauche seuche verflucht gedichte chi</Line>
   <Line>eva liest gedichte die ich schon lange kenne, doch schön</Line>
   <Line>sind sie doch  auch, wenn der saal nicht voll ist, wird er</Line>
   <Line>seine verse lesen kommt das komma da hin, oder da hin  ich</Line>
   <Line>will gerne kommes setzen, doch ich mache das sicher immer</Line>
   <Line>falsch  na schön, wenn es sein muss, dann auch mit kommata</Line>
   <Line>schick, schlank, schnick, schnack, schön, schade, schwer,</Line>
   <Line>schlank, schön, schöner, schneller, zu schnell, schriftlich</Line>
   <Line>hilfreich ist, wenn man die regeln zur kommasetzung kennt</Line>
   <Line>auch wenn der rechner streikt, musst du die ruhe bewahren</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>x und .</NewCharacters>
   <Line>x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x.</Line>
   <Line>x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x</Line>
   <Line>xx.. xx.. xx.. xx.. xx.. xx.. x.. xx.. xx.. xx.. xx.. xx..</Line>
   <Line>axa ö.ö axa ö.ö axa ö.ö axa ö.ö axa ö.ö axa ö.ö axa ö.ö axa</Line>
   <Line>axt exe axt exe ol. ol. mol. mal. mel. en. en. en. ein. en.</Line>
   <Line>fax max axt axt. fax. max. a..a s..s d..d f..f j..j k..k xx</Line>
   <Line>exe exa ex dax sax fax nux lux mux  tux exakt lexikon lexik</Line>
   <Line>tux. taxi text textur taxen taxator taxameter saxophon lexx</Line>
   <Line>tux. tex. exakt. explosion. exorbitant. mexiko. exempel. ex</Line>
   <Line>tux luxemburg. fix. fax. fixum. fixieren. extrakt. extra.</Line>
   <Line>tux nixe verflixt fixen ein problem fixen. fix. max. lol l.</Line>
   <Line>tux. den text revidieren. xerxes, der perserkönig war nicht</Line>
   <Line>in luxemburg, sagt er. felix lebt nicht am existenzminimum.</Line>
   <Line>linux linux linux linux linux linux linux linux linux linux</Line>
   <Line>tux tux tux tux tux tux tux tux tux tux tux tux tux tux tux</Line>
   <Line>taxi fahren ist toll. linus begann mit linux als student.</Line>
   <Line>auch heute arbeiten viele studenten an der entwicklung von</Line>
   <Line>software, die unter linux laufen soll. exakt nach dem start</Line>
   <Line>blieb der wagen stehen. der fahrer schloss erstmal alle</Line>
   <Line>fenster. er war programmierer, doch er kannte linux nicht.</Line>
   <Line>nach der explosion war der saal leer. kafka las erstmal die</Line>
   <Line>verse nicht mehr weiter, bis sich die aufregung legte. text</Line>
   <Line>der text aus dem lexikon ist nicht ausreichend. deshalb las</Line>
   <Line>sie auch noch die entschrechenden seiten im internet. ende.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>y und -</NewCharacters>
   <Line>y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y- y-</Line>
   <Line>y- y- y- y- y- y- y- -y -y -y -y -y -y -y -y -y -y -y -y -y</Line>
   <Line>ö-ö ö-ö ö-ö ö-ö -ö- ö-ö -ö- ö-ö -ö- ö-ö -ö- ö-ö -ö- ö-ö -ö-</Line>
   <Line>aya yay aya yay aya aya yay yay aya yay yay aya yay yay aya</Line>
   <Line>fsdaya jklö-ö fsdaya jklö-ö fsdaya jklö-ö fsadya jkl-ö-ö a-</Line>
   <Line>sys l-l sys l-l sys l-l sys l-l sys l-l sys l-l sys l-l sys</Line>
   <Line>dyn k-m dyn k-n dyn k-n syd ky- syf k-d syg k-h syn jn- hay</Line>
   <Line>asyl asyl sylt sylt type type asyl sylt sys- teme syn- oden</Line>
   <Line>bay- ern ana- lyse hygiene dynamo gymnastik lyzeum ly- zeum</Line>
   <Line>bayern analyse hy- giene dy- namo gym- nastik synode system</Line>
   <Line>yeti - yak - synthetisches - synergetisch - sylt asyl typen</Line>
   <Line>yast - yet another setup tool</Line>
   <Line>sympathisch sympathie hypothek lyon</Line>
   <Line>als der pc noch nicht das standard-schreibmittel war, und</Line>
   <Line>förmliche texte in die schreibmaschiene gehackt wurden,</Line>
   <Line>stellte man mittels bindestrich sicher, dass der rechte</Line>
   <Line>rand relativ einheitlich wurde. die wörter wurden nach sil-</Line>
   <Line>ben getrennt. der bindestrich kann aber auch zwischen zwei</Line>
   <Line>hauptwörtern stehen, um diese zu verbinden, wie in</Line>
   <Line>kaffee-ersatz. wer sich mit sport auskennt, orientiert sich</Line>
   <Line>an den punktetabellen, wenn er die ergebnisse verschiedener</Line>
   <Line>mannschaften vergleichen will. dort wird der bindestrich</Line>
   <Line>verwendet, um zu zeigen, wer gegen wen spielt.</Line>
   <Line>    herta bsc - fortuna köln</Line>
   <Line>in verbindungen wie gertrud-meier-platz oder</Line>
   <Line>nord-ostsee-kanal wird der mittelstrich ohne leerzeichen</Line>
   <Line>verwendet. als gedankestrich taucht er auf, wenn man ein</Line>
   <Line>paar stichworte logisch voneinander absetzen möchte.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>ü und ä</NewCharacters>
   <Line>öüä öüä öüä öäü öäü üäö äüö öäü öüä äöü üöä äüö öäü öäü üöä</Line>
   <Line>öüö öüö öüö öüö öüö öüö öüö üöü üöü üöü üöü öüö üöü öüö üöü</Line>
   <Line>öäö öäö äöä äöä äöä öäö öäö öäö äöä öäö öäö öäö öäö äöä äöä</Line>
   <Line>äüä äüä äüä äüö äüä üäü üäü öüö öäü üäü üäü öäü öäü üöä äüö</Line>
   <Line>möhre mähre fähre führe würde könnte müsste hätte täte gäbe</Line>
   <Line>wäre sähe läge säge wäge mägen lägen lügen rügen trügen übt</Line>
   <Line>geübt gepflügt - übt bemüht, berühmt, gerühmt, gesühnt über</Line>
   <Line>flögen die vögel über die meere</Line>
   <Line>und sähen die mähre,</Line>
   <Line>gefolgt von dem bären,</Line>
   <Line>dann würden sie stürzen hinab auf den bösen,</Line>
   <Line>zum töten bereiten, verfressenen räuber,</Line>
   <Line>ihn zausen und hacken,</Line>
   <Line>mit schnäbeln zwacken,</Line>
   <Line>ihn stechen und jagen</Line>
   <Line>bis er zög von dannen</Line>
   <Line>mit hungrigem magen...</Line>
   <Line>gesöff, krüge, züge, betrügen, gähnen, erwähnen, gröhlen,</Line>
   <Line>gesänge, gelänge, begänne, zöliakie, zünglein, zündhölzer,</Line>
   <Line>gezündet, verzückt, glücklich, verrückt, bedrückt, rücken,</Line>
   <Line>genügend, berühren, verführen, verfahren, für wen, wofür,</Line>
   <Line>dafür, die tür, das gebälk, etwas gebäck, äpfel, überlegen</Line>
   <Line>übermütig, gäbelchen, geflügel, gebügelt, verbrüht, bäume,</Line>
   <Line>verprügelt, die äste, das geäst, die jäger, flöhe fliehen,</Line>
   <Line>konfitüre, marmelade, breitmaulfrösche ängstigen sich vor</Line>
   <Line>störchen, die lärche, die lerche, schübe, zöge, träge, er-</Line>
   <Line>träglich, nachgeäfft, geschäft, kräftig, beschäftigt, über</Line>
   <Line>von früh bis spät, qualitätsartikel zur verfügung stellen.</Line>
   <Line>die fläche der europäischen gemeinschaft beträgt...</Line>
   <Line>vorwärts und rückwärts gelesen ergäbe der text dieser lek-</Line>
   <Line>tion keinen sinn.</Line>
   <Line>...ach so, vögel ärgern keine bären.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>ß</NewCharacters>
   <Line>äß äß äß öß üß öß üß öß üß äß üß öß üß üß äß öß üß äß öß üß</Line>
   <Line>ßt ßt ßt ße ßt ße ßa ßt ße ßd ßt üß ßt üß ßt üßt üßt äße aß</Line>
   <Line>öpüß ßpüo ßopä ö-ßp ßpä- öäüß -ö-ß ß--ü öäüß ßüäö ßäöß äßüö</Line>
   <Line>müssen büßt füße süße küssen rüssel schüssel grüßt müßig aß</Line>
   <Line>er aß es, sie saß, er vergaß ganz, sie besaß alles, straßen</Line>
   <Line>gießen, begießen, genießen, zerfließen, zerfloss, schießend</Line>
   <Line>saß der jäger auf seinem gesäß, das gefäß, das fass, größer</Line>
   <Line>achtung - achtung - achtung -</Line>
   <Line>nach der neuen rechtschreibregel gilt gerade das ß als kri-</Line>
   <Line>tisch. schrieb man bisher wörter, deren infinitiv ein ss</Line>
   <Line>enthielt in der gebeugten form mit ß, so muss man nun acht</Line>
   <Line>geben. es heißt weiterhin füße, während es neuerdings fasst</Line>
   <Line>heißt. die regel ist nicht sehr schwer. klingt der vokal</Line>
   <Line>vor dem s-laut lang, schreibt man ein ß, klingt er kurz,</Line>
   <Line>dann benutzt man ss. also fassen, fasst, das fass, gefasst,</Line>
   <Line>müssen, muss, schluss, kuss - aber - fuß, füße, süß, groß,</Line>
   <Line>gemäß. auch bei den doppelvokalen tritt das ß in auf. also</Line>
   <Line>heiß, weiß, äußerst, außen, genießen, fließen, fleißig.</Line>
   <Line>viel spaß und weiterhin genüssliches üben.</Line>
   <Line>er maß ab, das maß aller dinge,</Line>
   <Line>hass, muss, misslingen, essbar, größer, schößlinge, mäßig,</Line>
   <Line>gleichmäßig, das postschließfach, expressgüter, man stößt,</Line>
   <Line>planmäßig, regelmäßig, gemäß, das gefäß, stöße, die größte</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Capslock</NewCharacters>
   <Line>ALLES WAS HIER STEHT IST, MIT FESTGESTELLTER UMSCHALTTASTE</Line>
   <Line>LINKS GESCHRIEBEN. DABEI BLEIBEN AUCH PUNKT UND KOMMA, SO-</Line>
   <Line>WIE BINDESTRICHE ERHALTEN. IM FOLGENDEN BENUTZEN WIR DIESE</Line>
   <Line>TASTE NICHT MEHR, DA DAMIT NICHT DER ÜBLICHE SCHREIBALLTAG</Line>
   <Line>BEWÄLTIGT WIRD. DIE BEIDEN ANDEREN UMSCHALTTASTEN WERDEN</Line>
   <Line>JEWEILS VON DEM KLEINEN FINGER DER HAND BENUTZT, DIE EINEN</Line>
   <Line>KÜRZEREN WEG HAT. DAS IST IN DER REGEL DIE HAND, DIE FÜR</Line>
   <Line>DEN FOLGENDEN BUCHSTABEN NICHT BENÖTIGT WIRD. DAMIT IST ES</Line>
   <Line>DANN AUCH MÖGLICH, ALLE ZEICHEN DER ZWEITBELEGUNG ZU TIP-</Line>
   <Line>PEN, ALSO AUCH DAS FRAGEZEICHEN.</Line>
   <Line>DIE ERSTE ÜBUNG WIRD FÜR DIE UMSCHALTTASTE LINKS, DIE ZWEI-</Line>
   <Line>TE FÜR DIE UMSCHALTTASTE RECHTS SEIN. DANACH WIRD GEMISCHT.</Line>
   <Line>ACHTUNG, DIE FESTSTELLTASTE MUSS NUN NOCH EINMAL BETÄTIGT</Line>
   <Line>WERDEN. jetzt sollte das capslock-lämpchen aus sein.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Großbuchstaben (links)</NewCharacters>
   <Line>Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ka Ka Ka Ka Ka Ka Ka Ka La La La La</Line>
   <Line>Ma Ma Ma Ma Ma Ma Za Za Za Za Ha Ja Ja Ha Ha Za Ha Ha Ha Ha</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Großbuchstaben (rechts)</NewCharacters>
   <Line>Fö Fö Fö Fö Fö Fö Fö Fö Fö Fö Gö Gö Gö Gö Gö Bö Bö Bö Bö Bö</Line>
   <Line>Wö Wö Wö Wö Rä Rä Rä Rö Rö Gä Gä Fä Dä Sä Vä Vä Vö Sö Dä Dä</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Großbuchstaben</NewCharacters>
   <Line>Kalk Kalk Wald Wald Rand Sand Hand Land Verstand Klang Tank</Line>
   <Line>Wort, Ort, Hort, Gehrung, Nahrung, Klarheit, Vergangenheit,</Line>
   <Line>Art, Hahn, Mahnung, Lohn, Sohn, Hohn, Keim, Krönung, Krone,</Line>
   <Line>Leine, Leim, Heim, Geheimnis, Verbannung, Bekanntmachungen,</Line>
   <Line>Training, die Träne, der Trost, trostlos, das Los, Losungen</Line>
   <Line>Die folgenden vier Lektionen werden aus ganz normalen Text-</Line>
   <Line>übungen bestehen, danach geht es mit den Sonder- und Zahl-</Line>
   <Line>zeichen weiter.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Zwischenübung</NewCharacters>
   <Line>Linux - meine Freude</Line>
   <Line>Es war ein ganz normaler Tag. Alles war wie immer. Ich kam</Line>
   <Line>aus der Schule und setzte mich an den PC. Homepage verwal-</Line>
   <Line>ten, Schülerdaten aktualisieren, Unterricht vorbereiten,</Line>
   <Line>nebenbei ein paar MIDI-Files bearbeiten und E-Mail lesen.</Line>
   <Line>Mein Windows-PC ist eben gut ausgestattet. Doch dann ging</Line>
   <Line>es wieder los. Das Abholen der E-Mail dauerte satte drei</Line>
   <Line>Minuten. Als ich dann im Postfach sah, dass da genau eine</Line>
   <Line>nicht einmal sehr lange Mail reingekommen war, stand für</Line>
   <Line>mich der Umstieg fest. Linux musste her. Ich wusste nicht,</Line>
   <Line>was da auf mich zukommen würde, doch das war mir egal. Es</Line>
   <Line>konnte nur noch besser werden. Kostenlose Software, gute</Line>
   <Line>Internetanbindung, arbeiten auf verschiedenen Konsolen,</Line>
   <Line>es klang vielversprechend. Dann ging es los. Erwartungs-</Line>
   <Line>voll packte ich meine SuSE 6.1 aus und begann sofort mit</Line>
   <Line>der Installation. Innerhalb eines Tages hatte ich alles</Line>
   <Line>wichtige, also auch die ISDN-Konfiguration, fertig.</Line>
   <Line>Einiges an meiner Hardware war problematisch, z.B. bekam</Line>
   <Line>ich die Soundkarte nicht gleich voll einsatzfähig, aber da</Line>
   <Line>ich nun sowieso erstmal mehrere Gigabyte an Software zu</Line>
   <Line>erkunden hatte, störte mich das weniger.</Line>
   <Line>Eine vernünftige Mailkonfiguration habe ich erst Wochen</Line>
   <Line>später eingerichtet, doch für den Anfang tat es Netscape.</Line>
   <Line>Inzwischen arbeite ich seit 10 Monaten mit Linux, und ich</Line>
   <Line>habe keinen Tag davon bereut. Ich habe wieder angefangen,</Line>
   <Line>Bücher zu lesen, und meine Fähigkeit, mich auf ein Problem</Line>
   <Line>zu konzentrieren, statt einfach drauf los zu arbeiten, ist</Line>
   <Line>irgendwie auch besser geworden. Dennoch gibt es noch sehr</Line>
   <Line>viel zu lernen.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Zwischenübung</NewCharacters>
   <Line>Das Internet</Line>
   <Line>Das Internet ist in aller Munde. Alle wollen daran teil-</Line>
   <Line>haben, viele wollen daran verdienen. Selbst Boris ist, wie</Line>
   <Line>jeder weiß, inzwischen drin. Wie aber alles ganz genau be-</Line>
   <Line>gann, wissen die wenigsten.</Line>
   <Line>In den späten sechziger Jahren begann die Advanced Research</Line>
   <Line>Projects Agency des amerikanischen Verteidigungsministeri-</Line>
   <Line>ums, kurz ARPA genannt, mit der Finanzierung ein experimen-</Line>
   <Line>tellen Wide Area Network, kurz WAN, um damit wichtige For-</Line>
   <Line>schungsorganisationen in den Vereinigten Staaten von Ameri-</Line>
   <Line>ka zu verbinden. Dieses Computernetz wurde ARPAnet genannt.</Line>
   <Line>Das ursprüngliche Ziel bestand in der Freigabe teuerer und</Line>
   <Line>knapper Rechnerressourcen an Auftragnehmern der Regierung.</Line>
   <Line>Von Anfang an wurde das Netzwerk von den Benutzern aber auch</Line>
   <Line>für die Zusammenarbeit, also der gemeinsamen Nutzung von Da-</Line>
   <Line>teien und Software, dem Austausch von E-Mail und der gemein-</Line>
   <Line>samen Entwicklung und Forschung über gemeinsam genutzte ent-</Line>
   <Line>fernte Computer, verwendet.</Line>
   <Line>In den frühen achtziger Jahren wurde über eine Protokoll-</Line>
   <Line>Suite nachgedacht. Es entstand das Transmission Control Pro-</Line>
   <Line>tocol, Internet Protocol. Diese wurde im ARPAnet schnell</Line>
   <Line>Standard. Mit der Aufnahme dieses Protokolls in das populäre</Line>
   <Line>BSD Unix-Betriebssystem, der University of California at</Line>
   <Line>Berkeley begann die Demokratisierung von Netzwerken. Es wur-</Line>
   <Line>den zunächst Universitäten verbunden, doch es dauerte nicht</Line>
   <Line>lange, bis die in ein lokales Netzwerk eingebundenen Compu-</Line>
   <Line>ter über das ARPAnat kommunizieren konnten. Das Netzwerk</Line>
   <Line>wuchs und wuchs. Warens es anfangs noch eine Handvoll Hosts,</Line>
   <Line>so wurde es schnell ein Netz von Zehntausenden von Hosts.</Line>
   <Line>Das ursprüngliche ARPAnet wurde zum Backbone des Internet.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Zwischenübung</NewCharacters>
   <Line>Lesung                                          A. Kalbitz</Line>
   <Line>----------------------------------------------------------</Line>
   <Line>Samstagabend, Feierabend. Beine hochlegen, abschlaffen,</Line>
   <Line>das miese Fernsehprogramm über sich ergehen lassen, schla-</Line>
   <Line>fen. Ein Leben lang berieselt von den Impressionen irgend-</Line>
   <Line>welcher Fernsehredakteure, Krankenhausserien - Ein Muss,</Line>
   <Line>zumindest, seit Dr. Brinkmann in der Schwarzwaldklinik zu</Line>
   <Line>Weltruhm vor der Ärzteschaft der Fernsehwelt gelangte.</Line>
   <Line>Aber da war doch noch was. Da gab es noch andere Möglich-</Line>
   <Line>keiten der Freizeitgestaltung. Beruhigt lehne ich mich zu-</Line>
   <Line>rück und merke kaum, wie mir die Augen zu fielen.</Line>
   <Line>Es ist höchste Zeit. Gleich beginnt die Lesung, und unser-</Line>
   <Line>eins sitzt noch im Taxi und sucht die Eintrittskarten.</Line>
   <Line>Ich bin absolut kein Kafka-Freund, aber es ist mal was an-</Line>
   <Line>deres.</Line>
   <Line>Endlich - wir betreten den Saal und erwischen schnell noch</Line>
   <Line>einen Platz in der letzten Reihe. Es wird dunkel. Nur vorn</Line>
   <Line>auf der Bühne strahlt ein greller Scheinwerfer auf das et-</Line>
   <Line>was zu kleine Lesepult. Applaus. Von der Seite tritt ein</Line>
   <Line>Mann herein, den ich nicht kenne, der aber als Autor vor-</Line>
   <Line>gestellt wird, und der sein neuestes Werk auszugweise vor-</Line>
   <Line>lesen soll. Er setzt sich, räuspert sich noch einmal und</Line>
   <Line>blättert bedächtig in seinem Buch. Bei einem Lesezeichen</Line>
   <Line>hält er inne, überfliegt die Seite, wirft noch einen Blick</Line>
   <Line>in den Saal, als wolle er sagen - Achtung, es geht gleich</Line>
   <Line>los - und atmet tief ein, um zu lesen, als plötzlich ein</Line>
   <Line>lautes Krachen den Saal erfüllt. Das war kein Schuss,</Line>
   <Line>dachte ich gleich. Derartige Geräusche kennt man ja aus</Line>
   <Line>den Aktionfilmen im Fernsehen. Der Stuhl eines Gastes kann</Line>
   <Line>auch nicht zusammengebrochen sein. Dafür war das Geräusch</Line>
   <Line>zu laut...</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Zwischenübung</NewCharacters>
   <Line>Was hat...                            A. Kalbitz</Line>
   <Line>------------------------------------------------</Line>
   <Line>Was hat uns so verblendet,</Line>
   <Line>dass alles was wir schaffen,</Line>
   <Line>gemessen wird an anderem,</Line>
   <Line>verglichen wird, getaxt, bewertet</Line>
   <Line>und am Ende nicht verwendet.</Line>
   <Line>Was hat uns nur so abgestumpft,</Line>
   <Line>dass wir nicht erstmal sehen,</Line>
   <Line>warum da einer etwas tut,</Line>
   <Line>ob er es schafft, noch Hilfe braucht,</Line>
   <Line>am Ende wirds gemeinsam gehen.</Line>
   <Line>Was hat die Menschen kalt gemacht,</Line>
   <Line>dass mancher gleich darüber lacht,</Line>
   <Line>wenn einem mal ein Missgeschick</Line>
   <Line>die Röte auf die Wangen malt, er sich blamiert,</Line>
   <Line>verletzt dann einfach resigniert.</Line>
   <Line>Was hat verdammt noch mal</Line>
   <Line>der Autor sich dabei gedacht,</Line>
   <Line>uns unser Dasein zu vermiesen,</Line>
   <Line>mit dummen Texten, Meinungen und ungeschickt</Line>
   <Line>gebastelten Gedichten, wie diesem.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>&lt; und ></NewCharacters>
   <Line>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;>&lt;></Line>
   <Line>&lt; > &lt; > &lt; > &lt; > &lt; > &lt; > &lt; >  &lt; > &lt; > &lt; > &lt; > &lt; > &lt; > &lt; ></Line>
   <Line>>&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt; >&lt;</Line>
   <Line>&lt;&lt; >> &lt;&lt; >> &lt;&lt; >> &lt;&lt; >> &lt;&lt; >> &lt;&lt; >> &lt;&lt; >> &lt;&lt; >> &lt;&lt; >> &lt;&lt;</Line>
   <Line>Die Zeichen &lt; und > werden als Operatoren benutzt.</Line>
   <Line>&lt; ist der Eingabeoperator und > ist der Ausgabeoperator.</Line>
   <Line>Mit ls > dateiname kann ich unter Linux eine Dateiliste</Line>
   <Line>mit allen Dateien des akuellen Verzeichnisses anlegen.</Line>
   <Line>Will dich eine Datei nicht überschreiben sondern Daten</Line>
   <Line>anhängen, benutze ich >> als Operator.</Line>
   <Line>In HTML-Quellen spielen die Zeichen &lt; und > eine wesent-</Line>
   <Line>liche Rolle. Alle Tags, gesprochen: Tägs, werden zwischen</Line>
   <Line>&lt; und > eingeschlossen.</Line>
   <Line>Beispiele: &lt;html> &lt;head> &lt;body> &lt;a href... &lt;img src...</Line>
   <Line>&lt;table> &lt;hr> &lt;br> &lt;p> &lt;li> &lt;ol> &lt;ul></Line>
   <Line>Auch in der XML-Syntax werden diese Zeichen verwendet um</Line>
   <Line>die Tags von den normalen Texten abzugrenzen.</Line>
   <Line>Häufig werden die Zeichen auch verwendet, um Unterschiede</Line>
   <Line>darzustellen. Daher stammen auch die Bezeichnungen:</Line>
   <Line>ist größer als - für > und ist kleiner als - für &lt;.</Line>
   <Line>In ASCII-ART-Manier lassen die Zeichen sich ebenfalls gut</Line>
   <Line>verwenden. Beispiele dazu wird es in einer der Abschluss-</Line>
   <Line>lektionen geben.</Line>
   <Line>&lt;->&lt;-&lt;>->&lt;&lt;-->>-&lt;&lt;-->>-&lt;&lt;-->>-&lt;&lt;->>-&lt;&lt;--->>-->>-&lt;&lt;->>-&lt;&lt;>></Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>1,!, ; und ?</NewCharacters>
   <Line>1! ß? 1! ß? 1! ß? 1ß!? ?1?ß !1?! 1ß!? ??!!1ßß1 !ß!ß1??!ß!1</Line>
   <Line>.!? sind Interpunktionszeichen, die im Deutschen dazu ver-</Line>
   <Line>wendet werden, um zu signalisieren, dass es sich bei einem</Line>
   <Line>Satz um eine normale Aussage, einen Ausruf oder eine Frage</Line>
   <Line>handelt. Wer war das? Wieso machst Du das? Wo kommst Du</Line>
   <Line>denn her? Das alles sind typische Fragen, bei denen der</Line>
   <Line>Leser sofort weiß, wie er sie betonen muss.</Line>
   <Line>Komm her! Sei leise! Hallo! Achtung! Das wiederum sind, so</Line>
   <Line>sagt das Interpunktionszeichen, Ausrufesätze. Sie werden</Line>
   <Line>vom Leser ebenfalls deutlich anders gesprochen, als Frage-</Line>
   <Line>sätze oder normale Sätze, die mit dem Punkt abgeschlossen</Line>
   <Line>werden.</Line>
   <Line>Auf der Tastatur werden !?.&lt;> als Sonderzeichen betrachtet,</Line>
   <Line>was eigentlich nur bedeuten soll, dass sie von den normalen</Line>
   <Line>Buchstaben unterscheiden werden müssen. Ebenfalls unter-</Line>
   <Line>schieden werden die Zahlzeichen, wie z.B. die 1. Aus Zahl-</Line>
   <Line>zeichen werden Zahlen gebildet:</Line>
   <Line>1 steht für eins, 11 für elf, 111 für einhundertundelf.</Line>
   <Line>Verwendet man das Wort ein in Texten, wird es für gewöhn-</Line>
   <Line>lich als unbestimmter Artikel verwendet. Das läßt sich</Line>
   <Line>aber manchmal auch anders interpretieren: Werden kleine</Line>
   <Line>Mengen in Texten verwendet, schreibt man dafür häufig die</Line>
   <Line>Zahlwörter ein, zwei oder drei. In Aufzählungen oder bei</Line>
   <Line>der Festlegung von Reihenfolgen hingegen benutzt man gern</Line>
   <Line>die Zahlzeichen: 1.; 1. Platz; 1. Durchlauf; 1. Datensatz.</Line>
   <Line>In HTML wird das Ausrufezeichen übrigens verwendet, um</Line>
   <Line>Kommentare in die Quellen einzugügen, die dann später in</Line>
   <Line>der Internetseite nicht zu sehen sind.</Line>
   <Line>&lt;!-- Dies ist ein Kommentar in einem HTML-Quelltext --></Line>
   <Line>Willst Du noch mehr über die Bedeutung von ! und ? wissen?</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>5, %, 8 und (</NewCharacters>
   <Line>((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((</Line>
   <Line>58% liest man als achtundfünfzig Prozent. Prozent bedeutet</Line>
   <Line>von Hundert.</Line>
   <Line>Berechne:</Line>
   <Line>58% von 1111 EUR.</Line>
   <Line>88% von 888 kg Mehl.</Line>
   <Line>%-Werte werden benötigt, um den Anteil an einen bestimmten</Line>
   <Line>Grundwert zu berechnen.</Line>
   <Line>In Perl wird das %-Zeichen benutzt, um einen Hash festzu-</Line>
   <Line>legen. %namen wird dann eine z.B. zweispaltige Liste mit</Line>
   <Line>Vor- und Nachnamen zugeordnet, die dann in dem Programm</Line>
   <Line>ausgelesen werden kann.</Line>
   <Line>In der Bash ist % ein Operator für Modulus-Operationen.</Line>
   <Line>Das entspricht dem Rest bei einer ganzzahligen Division.</Line>
   <Line>((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>2, 6, &amp;, 7 und /</NewCharacters>
   <Line>1 5 8 6 7 7 6 5 8 1 67 76 58 85 158 178 167 187 585 151 58</Line>
   <Line>6 7 &amp; / 16/8 7/5 1/7 6/8 5/8 6/5 8/8 5/5 7/7 6/7 1/7 1/6 &amp;</Line>
   <Line>Internet &amp; Co.; Max Meier &amp; Söhne; Grunewald &amp; Co. KG</Line>
   <Line>Das Kaufmanns-und &amp; begegnet uns bewußt oder unbewußt recht</Line>
   <Line>häufig. Aber es wird nicht nur in Firmenbezeichnungen ver-</Line>
   <Line>wendet.</Line>
   <Line>In der Bash dient das Kaufmanns-und als Operator.</Line>
   <Line>Ein &amp; bedeutet bitweises UND und</Line>
   <Line>ein &amp;&amp; bedeutet logisches UND.</Line>
   <Line>In 1>&amp;2 wird die Standardausgabe eines Befehls auf die</Line>
   <Line>Standardfehlerausgabe umgeleitet.</Line>
   <Line>Der Slash / wird häufig als Zeichen für die Division ver-</Line>
   <Line>wendet. Unter LINUX ist es ein wesentliches Zeichen für</Line>
   <Line>die Organisation der Verzeichnisstruktur. So ist / (root)</Line>
   <Line>das Wurzelverzeichnis, von dem aus in Unterverseichnisse</Line>
   <Line>verzweigt wird. /boot, /root, /opt, /usr, /var, /tmp,</Line>
   <Line>/etc, /bin sind Standardverzeichnisse in dieser Struktur.</Line>
   <Line>In HTML wird der Slash benutzt, um TAGs zu schließen.</Line>
   <Line>&lt;html></Line>
   <Line>&lt;head>&lt;title> Homepagetitel &lt;/title>&lt;/head></Line>
   <Line>&lt;body></Line>
   <Line>Seitentext inclusive weiterer HTML-Befehle.</Line>
   <Line>&lt;/body></Line>
   <Line>&lt;/html></Line>
   <Line>Dies ist eine gültige Grundstruktur einer HTML-Seite mit</Line>
   <Line>sehr wenig Inhalt.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>4, $, 9 und )</NewCharacters>
   <Line>(49$) (49$) (48$) (57$) (56$) (78$) (89$) (18$) ($81) (51$)</Line>
   <Line>Das $-Zeichen steht für Dollar. Jedem ist klar, dass dieses</Line>
   <Line>Zeichen für eine Währung steht, die den Weltmarkt beherrst.</Line>
   <Line>Dies soll jetzt kein Text über Umrechnungskurse werden. Die</Line>
   <Line>wechseln ja doch regelmäßig. Stattdessen wollen wir auch</Line>
   <Line>für dieses $-Zeichen nach weiteren Bedeutungen fahnden.</Line>
   <Line>Zunächst die Bash:</Line>
   <Line>$ steht für Variablen- oder Befehlssubstitution.</Line>
   <Line>Beispiel für Befehlssubstitution: Befehl1 $(Befehl2)</Line>
   <Line>Beispiele für Variablensubstitution können hier leider noch</Line>
   <Line>nicht geschrieben werden, da dabei die geschweifte Klammer</Line>
   <Line>verwendet wird.</Line>
   <Line>Und nun Perl:</Line>
   <Line>In Perl lassen sich mit dem $-Zeichen ganz einfach Variablen</Line>
   <Line>festlegen.</Line>
   <Line>Dabei kann direkt von der Tastatur &lt;STDIN> gelesen und damit</Line>
   <Line>die Variable gefüllt werden:</Line>
   <Line>$eingabe = &lt;STDIN>;</Line>
   <Line>mit</Line>
   <Line>chomp($eingabe);</Line>
   <Line>wird das Newline-Zeichen am Ende der Eingabe entfernt.</Line>
   <Line>Dabei wird der Inhalt der Variablen $eingabe bereits ausge-</Line>
   <Line>lesen und verarbeitet.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>3, §, 0 und =</NewCharacters>
   <Line>§30=§30=§30=§30=§30=§30=§30=§30=§30=§30=§30=§30=§30=§30=§30</Line>
   <Line>134567890 098765431 !§$%&amp;/()= =)(/&amp;%$§! 890 60 470 160 3140</Line>
   <Line>===========================================================</Line>
   <Line>§ - Paragraph</Line>
   <Line>Dieses Zeichen steht für Recht und Ordnung auf der ganzen</Line>
   <Line>Welt. Sie kennen das:</Line>
   <Line>§1 Jeder macht seins.</Line>
   <Line>§2 Wenn keine anderen Paragraphen entgegenstehen, gilt §1!</Line>
   <Line>===========================================================</Line>
   <Line>Selbst das Wort Paragraphenreiter kommt nicht von ungefähr.</Line>
   <Line>Schließlich sieht § aus wie ein Seepferdchen.</Line>
   <Line>===========================================================</Line>
   <Line>Das = (in Worten: ist gleich) steht ebenfalls für Gerech-</Line>
   <Line>tigkeit. Eine Gleichung ist nur dann eine wahre Aussage,</Line>
   <Line>wenn die Kräfte (Terme?, Werte?) auf beiden Seiten gerecht</Line>
   <Line>verteilt sind.</Line>
   <Line> 1+1=2</Line>
   <Line> 2+2=4</Line>
   <Line> 34567+56780=91347</Line>
   <Line> f(x)=3*x+7</Line>
   <Line>In der Programmierung nimmt man mit = oder == eine Zuwei-</Line>
   <Line>sung vor.</Line>
   <Line>Schlimmstenfalls läßt sich das = aber schön als Trennzei-</Line>
   <Line>chen für Textabsätze verwenden.</Line>
   <Line>===========================================================</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>&quot;</NewCharacters>
   <Line>ALLES WAS HIER STEHT IST, MIT FESTGESTELLTER UMSCHALTTASTE</Line>
   <Line>1234567890 0987654321 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2222 2</Line>
   <Line>&quot;Dies ist eine Aussage!&quot;</Line>
   <Line>Die &quot;Gänsefüßchen&quot; werden in der Schriftsprache verwendet,</Line>
   <Line>um wörtliche Rede deutlich zu machen. So kann man zum Bei-</Line>
   <Line>spiel ab sofort nicht nur sagen, dass Kafka darüber etwas</Line>
   <Line>las, wie man etwas sagt, sondern man kann nun auch schrei-</Line>
   <Line>ben Kafka las:&quot;Ich sage ihnen mal wie man das sagt!&quot;</Line>
   <Line>Darauf antwortete das Publikum:&quot;Nee, lass mal!&quot;</Line>
   <Line>Wie in &quot;Gänsefüßchen&quot; werden die &quot;Gänsefüßchen&quot; manchmal</Line>
   <Line>auch dazu verwendet, um eine nicht ganz korrekte aber ge-</Line>
   <Line>läufige Bezeichnung zu verwenden. Schließlich sehen es</Line>
   <Line>die Gänse nicht gern, wenn man ihre Füße mit einfachen An-</Line>
   <Line>führungsstrichen vergleicht.</Line>
   <Line>Eine Aussage im Computerbereich ist ähnlich einer Aussage</Line>
   <Line>im literarischen Bereich häufig in Anführungsstriche zu</Line>
   <Line>setzen. echo &quot;Dies ist ein Text!&quot; bringt in der Bash</Line>
   <Line>Dies ist ein Text!</Line>
   <Line>zum Vorschein. Eingebaut als Warnungen in Scripte in der</Line>
   <Line>Form</Line>
   <Line>echo &quot;Konnte den User nicht anlegen!&quot;</Line>
   <Line>Führt das zu sinnvollen Ausgaben, die zur rechten Zeit</Line>
   <Line>das richtige sagen.</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>_, ^, °, ' und `</NewCharacters>
   <Line>^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^</Line>
   <Line>° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° °</Line>
   <Line>' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '</Line>
   <Line>` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` `</Line>
   <Line>Heute werden Tageshöchsttemperaturen von 21°C erwartet.</Line>
   <Line>Bei 0°C liegt der Gefrierpunkt des Wassers.</Line>
   <Line>Wasser siedet bei 100 °C.</Line>
   <Line>Das ^ ist ein Sonderzeichen, das z.B. beim Programmieren</Line>
   <Line>in C++ das Bit-Exclusive-ODER XOR repräsentiert.</Line>
   <Line>^ ist dort also ein Operator.</Line>
   <Line>` (Backquotes) werden in Perl wie in einer Shell dazu</Line>
   <Line>verwendet, Ausgaben eines Programms als Daten zu über-</Line>
   <Line>nehmen.</Line>
   <Line>$jetzt = &quot;Die aktuelle Uhrzeit ist &quot;.`date`</Line>
   <Line>foreach $_ (`who`) ...</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>+, *, # und '</NewCharacters>
   <Line>+*#' +*#' +'*# #*#' *#' #+'+ +##+ '++' ++'#*# #+#+#+#+* #*</Line>
   <Line>  3+3=6</Line>
   <Line>  3*3=9</Line>
   <Line> #include &lt;gtk.h></Line>
   <Line> # dies ist ein Kommentar</Line>
   <Line> ## dies auch</Line>
   <Line>c++ ist eine objektorientierte Programmiersprache.</Line>
   <Line>g++ ist nichts anderes.</Line>
   <Line>Berechne!</Line>
   <Line>  3+3+3+3=</Line>
   <Line>  3*3*3*3=</Line>
   <Line>  9*9*9*9=</Line>
   <Line>  9+9+9+9=</Line>
   <Line>Rechenoperationen in der Mathematik:</Line>
   <Line>  + ist das Zeichen für die Addition.</Line>
   <Line>  * ist das Zeichen für Multiplikation.</Line>
   <Line>'Hier steht etwas drin!'</Line>
   <Line>In literarischen Texten wird das Zeichen ' häufig dafür</Line>
   <Line>verwendet, um eine wörtliche Rede: (&quot;Du hast doch gesagt,</Line>
   <Line>dass ich den Film noch zuende sehen darf.&quot;) von Gedanken,</Line>
   <Line>die nicht ausgesprochen werden ('Immer muss ich um acht</Line>
   <Line>ins Bett! Das ist echt unfair!') zu unterscheiden.</Line>
   <Line>So kann man sehr sinnreiche Texte formulieren, in denen</Line>
   <Line>man genau darauf achten muss, was gesagt und was nur ge-</Line>
   <Line>dacht wurde.</Line>
   <Line>&quot;Ein schönes Kleid haben sie heute wiede an, Frau Meier!&quot;</Line>
   <Line>'Den Fummel haben sie wohl aus dem Schlussverkauf, oder?'</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Zwischenübung</NewCharacters>
   <Line>Sitzung                  frei erschwindelt von: A. Kalbitz</Line>
   <Line>==========================================================</Line>
   <Line>&quot;Hast du dir das auch gut überlegt?&quot; Rainer schaute zwei-</Line>
   <Line>felnd auf Felix und man sah seinen Augen an, dass da nicht</Line>
   <Line>nur Zweifel, sondern auch besseres Wissen in dieser Frage</Line>
   <Line>lag. &quot;Äh, ich dachte, ja,&quot;, kam Felix zögerlich mit der</Line>
   <Line>Sprache raus, &quot;wenn ich schon Linux auf dem Schulnetz fah-</Line>
   <Line>re, dann sollen auch die Schüler die Möglichkeit haben,</Line>
   <Line>mit Linux zu arbeiten.&quot; Rainer sah immer noch skeptisch</Line>
   <Line>aus. &quot;Dann bist Du aber erst einmal der Einzige, der das</Line>
   <Line>benutzen und den Schülern verständlich machen kann.&quot;</Line>
   <Line>&quot;Das ist schon klar, aber ich bin guter Hoffnung, das</Line>
   <Line>das System so nach und nach überzeugt!&quot; -</Line>
   <Line>&quot;Und die Kollegen?&quot; - &quot;Bekommen eine Schulung, wenn der</Line>
   <Line>Bedarf da ist.&quot; - &quot;Na gut, wenn Du glaubst, dass das so</Line>
   <Line>machbar ist, dann gehen wir es an, ich bezweifle nur,</Line>
   <Line>dass du damit viele erreichen wirst.&quot; Felix grinste nun</Line>
   <Line>breit übers ganze Gesicht: &quot;Warten wir es doch ab.&quot;</Line>
   <Line>Nun sah er aus, als hätte er ein As aus dem Ärmel gezogen.</Line>
   <Line>&quot;Wir haben bisher niemanden dazu überredet, sich einen</Line>
   <Line>Computer &quot;anzutun&quot;, und selbst unter den älteren Kollegen</Line>
   <Line>wird die Zahl derjenigen, die diese Technik akzeptieren</Line>
   <Line>nun doch immer größer, warum soll sich dass denn mit dem</Line>
   <Line>interessantesten System, das die Branche zu bieten hat</Line>
   <Line>nicht bald ähnlich einstellen. Letztendlich setzt sich die</Line>
   <Line>Neugierde doch durch.&quot; Nun grinste auch Rainer, &quot;Na gut,</Line>
   <Line>ich kaufe mir schon mal für meinen privaten Rechner eine</Line>
   <Line>neue Festplatte, damit ich dann mitreden kann, wenn es</Line>
   <Line>losgeht.&quot; - &quot;Siehste! Es wirkt schon!&quot; ;-)</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>², ³, {, [, ], }, \, @, ~ und |</NewCharacters>
   <Line>Drittbelegung: Das sind die Zeichen ² ³ { [ ] } \ @ ~ |</Line>
   <Line>&quot;Quadrat&quot;-Zeichen=&quot;Hoch zwei&quot;:</Line>
   <Line>  f(x)=2x²+2x+2</Line>
   <Line>  mm², cm², dm², m², km²</Line>
   <Line>  f(x)=sin²(x)+cos²(x)</Line>
   <Line>&quot;Kubik&quot;-Zeichen=&quot;Hoch drei&quot;:</Line>
   <Line>  f(x)=x³+2x²+x+1</Line>
   <Line>  mm³, cm³, m³, km³</Line>
   <Line>  1l=1dm³</Line>
   <Line>&quot;geschweifte&quot; und &quot;eckige&quot; Klammern:</Line>
   <Line>  {} []</Line>
   <Line>  y={3x*[2x-1]-4}</Line>
   <Line>  if test &quot;${!arg_num}&quot; = &quot;-v&quot;; then</Line>
   <Line>    verbose on</Line>
   <Line>&quot;Backslash&quot;:</Line>
   <Line>  \ wir verwendet, um eine Befehlszeile in einem</Line>
   <Line>  Script auf der foldenden Zeile weiterzuführen.</Line>
   <Line>&quot;Klammeraffe&quot;:</Line>
   <Line>  @ kommt in E-Mailadressen vor.</Line>
   <Line>  [email protected]</Line>
   <Line>  user@localhost</Line>
   <Line>  @ Wird z.B. in Perl für zur Festlegung von</Line>
   <Line>  Arrays oder als Feldplatzhalter verwendet.</Line>
   <Line>  @nonsens(&quot;Quatsch&quot;,&quot;Witz&quot;,&quot;Blödsinn&quot;)</Line>
   <Line>  @&lt;&lt;&lt;&lt;&lt;&lt;&lt;</Line>
   <Line>&quot;Tilde&quot;:</Line>
   <Line>  ~ dient z.B. standardmäßig als Kennzeichnung für</Line>
   <Line>  Sicherheitskopien, die von ln angelegt werden.</Line>
   <Line>&quot;Pipe&quot;:</Line>
   <Line>  | wird als arithmetischer Ausdruck für bitweises</Line>
   <Line>  ODER z.B. in der bash verwendet.</Line>
   <Line>  || hingegen kennzeichnet ein logisches ODER</Line>
   <Line>  |= ist ein ODER mit anschließender Zuweisung</Line>
   <Line>  Mit | lassen sich Ausgaben eines Befehls in</Line>
   <Line>  andere Anwendungen umleiten.</Line>
   <Line>  ls *.jpg | less listet alle Dateien des aktuellen</Line>
   <Line>  Verzeichnisses in less auf.</Line>
   <Line>Die Zeichen der Drittbelegung haben mit der Einführung des</Line>
   <Line>Computers in das Leben der Schreibenden Einzug gehalten.</Line>
   <Line>Aus diesem Grund haben wir sie in den Kurs aufgenommen.</Line>
   <Line>Im ursprünglichen Zehnfinger-System gibt es keine</Line>
   <Line>Entsprechung, da auf alten Schreibmaschinen die &lt;Alt Gr>-</Line>
   <Line>Taste nicht existiert.</Line>
   <Line>{²²²} || {³³³} || [²²²] || [³³³] || \\\ || @@@ || ~~~ ||</Line>
  </Level>
  <Level>
   <NewCharacters>Geschafft!</NewCharacters>
   <Line>/***************************************************************************</Line>
   <Line>                          info.cpp  -  description</Line>
   <Line>    begin                : Sun Jan 30 14:40:59 MET 2000</Line>
   <Line>    copyright            : (C) 1999 by Daniel Reith</Line>
   <Line>    email                : [email protected]</Line>
   <Line> ***************************************************************************/</Line>
   <Line>/***************************************************************************</Line>
   <Line> *                                                                         *</Line>
   <Line> *   This program is free software; you can redistribute it and/or modify  *</Line>
   <Line> *   it under the terms of the GNU General Public License as published by  *</Line>
   <Line> *   the Free Software Foundation; either version 2 of the License, or     *</Line>
   <Line> *   (at your option) any later version.                                   *</Line>
   <Line> *                                                                         *</Line>
   <Line> ***************************************************************************/</Line>
   <Line> #include &quot;info.h&quot;</Line>
   <Line> #include &quot;wx/image.h&quot;</Line>
   <Line> #include &lt;config.h></Line>
   <Line>enum</Line>
   <Line>{</Line>
   <Line>  C = 211,</Line>
   <Line>  OK = 212</Line>
   <Line>};</Line>
   <Line>BEGIN_EVENT_TABLE(Info_Dialog, wxDialog)</Line>
   <Line>  EVT_BUTTON(OK, Info_Dialog::OnSchliessen)</Line>
   <Line>END_EVENT_TABLE()</Line>
   <Line>//*********************************************************</Line>
   <Line>//* Konstruktor</Line>
   <Line>//*********************************************************</Line>
   <Line>Info_Dialog::Info_Dialog(wxWindow* parent, wxWindowID id, const wxString&amp; title, const wxPoint&amp; pos = wxDefaultPosition,</Line>
   <Line>const wxSize&amp; size =wxDefaultSize, long style = wxDEFAULT_DIALOG_STYLE, const wxString&amp; name = &quot;dialogBox&quot;) : wxDialog(parent, id, title, pos, size, style, name)</Line>
   <Line>{</Line>
   <Line>  SetAutoLayout(TRUE);</Line>
   <Line> #ifdef __WXMSW__</Line>
   <Line>  wxBitmap::AddHandler(new wxPNGFileHandler);</Line>
   <Line> #endif</Line>
   <Line> #ifdef __WXGTK__</Line>
   <Line>  wxImage::AddHandler(new wxPNGHandler);</Line>
   <Line> #endif</Line>
   <Line>  wxString f;</Line>
   <Line>  f &lt;&lt; L_DIR &lt;&lt; &quot;logo.png&quot;;</Line>
   <Line>  logo = new wxBitmap(f , wxBITMAP_TYPE_PNG);</Line>
   <Line>  canvas = new MyCanvas(this,  logo, wxDefaultPosition, wxDefaultSize);</Line>
   <Line>  wxLayoutConstraints *c1 = new wxLayoutConstraints;</Line>
   <Line>  c1->top.SameAs(this, wxTop, 5);</Line>
   <Line>  c1->left.SameAs(this, wxLeft, 5);</Line>
   <Line>  c1->width.PercentOf(this, wxWidth, 48);</Line>
   <Line>  c1->height.PercentOf(this, wxHeight, 80);</Line>
   <Line>  canvas->SetConstraints(c1);</Line>
   <Line>  info_text = new wxStaticText(this, -1, &quot;&quot;, wxDefaultPosition, wxDefaultSize);</Line>
   <Line>  wxLayoutConstraints *c3 = new wxLayoutConstraints;</Line>
   <Line>  c3->top.SameAs(this, wxTop, 5);</Line>
   <Line>  c3->left.SameAs(canvas, wxRight, 15);</Line>
   <Line>  c3->width.PercentOf(this, wxWidth, 47);</Line>
   <Line>  c3->height.PercentOf(this, wxHeight, 80);</Line>
   <Line>  info_text->SetConstraints(c3);</Line>
   <Line>  wxString msg;</Line>
   <Line>  msg &lt;&lt; _(&quot;PingoS Tipptrainer\n&quot;)</Line>
   <Line>      &lt;&lt; _(&quot;------------------\n&quot;)</Line>
   <Line>      &lt;&lt; _(&quot;Version:\t&quot;) &lt;&lt; VERSION</Line>
   <Line>      &lt;&lt; _(&quot;\nhttp://www.pingos.schulnetz.org/tipptrainer\n&quot;)</Line>
   <Line>      &lt;&lt; _(&quot;Veröffentlicht unter der GPL 2.0\n&quot;)</Line>
   <Line>      &lt;&lt; _(&quot;\nAutoren:\n&quot;)</Line>
   <Line>      &lt;&lt; &quot;Andreas Kalbitz \n\t([email protected])\n&quot;</Line>
   <Line>      &lt;&lt; &quot;Matthias Kleine \n\t([email protected])\n&quot;</Line>
   <Line>      &lt;&lt; &quot;Daniel Reith ([email protected])\n&quot;</Line>
   <Line>      &lt;&lt; _(&quot;\nFeedback bitte an: \n\[email protected]&quot;);</Line>
   <Line>  info_text->SetLabel(msg);</Line>
   <Line>  ok = new wxButton(this, OK, _(&quot;Schließen&quot;));</Line>
   <Line>  wxLayoutConstraints *c2 = new wxLayoutConstraints;</Line>
   <Line>  c2->centreX.SameAs(this, wxCentreX);</Line>
   <Line>  c2->top.SameAs(canvas, wxBottom, 10);</Line>
   <Line>  c2->width.PercentOf(this, wxWidth, 30);</Line>
   <Line>  c2->height.PercentOf(this, wxHeight, 9);</Line>
   <Line>  ok->SetConstraints(c2);</Line>
   <Line>}</Line>
   <Line>//*********************************************************</Line>
   <Line>//* Destruktor</Line>
   <Line>//*********************************************************</Line>
   <Line>Info_Dialog::~Info_Dialog()</Line>
   <Line>{</Line>
   <Line>}</Line>
   <Line>//**********************************************************</Line>
   <Line>//* Fenster schließen</Line>
   <Line>//**********************************************************</Line>
   <Line>void Info_Dialog::OnSchliessen(wxCommandEvent* event)</Line>
   <Line>{</Line>
   <Line>  EndModal(GetReturnCode());</Line>
   <Line>}</Line>
   <Line>BEGIN_EVENT_TABLE(MyCanvas, wxScrolledWindow)</Line>
   <Line>    EVT_PAINT(MyCanvas::OnPaint)</Line>
   <Line>END_EVENT_TABLE()</Line>
   <Line>MyCanvas::MyCanvas(wxWindow *parent, wxBitmap *b, const wxPoint&amp; pos, const wxSize&amp; size):</Line>
   <Line> wxScrolledWindow(parent, -1, pos, size)</Line>
   <Line>{</Line>
   <Line>  logo = b;</Line>
   <Line>}</Line>
   <Line>MyCanvas::~MyCanvas()</Line>
   <Line>{</Line>
   <Line>}</Line>
   <Line>void MyCanvas::OnPaint(wxPaintEvent&amp; WXUNUSED(event))</Line>
   <Line>{</Line>
   <Line>  wxPaintDC dc(this);</Line>
   <Line>  wxMemoryDC memDC;</Line>
   <Line>  memDC.SelectObject(* logo);</Line>
   <Line>  dc.Blit(5, 25, logo->GetWidth(), logo->GetHeight(), &amp; memDC, 0, 0, wxCOPY, TRUE);</Line>
   <Line> memDC.SelectObject(wxNullBitmap);</Line>
   <Line>}</Line>
  </Level>
 </Levels>
</KTouchLecture>